最新预报，沙尘天再度来袭，为何宁夏今年沙尘天气多？答案来了

鲍永翔检查露营基地设施设备。本报记者(běnbàojìzhě) 李延平(yánpíng) 贾 泓 摄本报记者 李延平 贾 泓 5月26日，在西宁市湟中区拦隆口镇乡趣卡阳景区森野露营基地，一位青年头戴棒球帽、身穿黑白拼接外套、脚着白色运动鞋(yùndòngxié)，一身时尚又(yòu)富有层次感(céngcìgǎn)的穿搭，却一手拿着电钻、一手扶着木杆，熟练地做着木工的活计——搭建(dājiàn)帐篷。 今年24岁的(de)鲍永翔，是露营基地的“主人”，这里精心摆放的木质(mùzhì)跷跷板、秋千、攀爬设施(shèshī)等都出自他手，这里也是他的教育梦再次启航的地方。 鲍永翔(bàoyǒngxiáng)曾就读于青海师范大学美术系，大二时，凭借所学(suǒxué)在西宁市一家培训机构兼职上班，这为他积累了丰富的美育培训经验。 2023年6月(yuè)，临近(línjìn)毕业的鲍永翔做了两件事。一是开办油画、墙绘工作室，命名画策工艺美学馆。二是开办自己的培训机构。 “培训机构(jīgòu)成立时，我信心满满(mǎnmǎn)，认为自己(zìjǐ)不仅有丰富的(de)经验，而且对市场已经有了充分的认知，没想到因为选址等原因最终失败。”回忆起那段经历，鲍永翔的声音里依然带着伤感。这对他来说，是创业路上遇到的一次重击(zhòngjī)，看着曾经倾注心血的培训机构关门，仿佛梦想也随之破碎，整整四个多月都在迷茫与失落之中度过。 这时，大学时兼职的培训机构(jīgòu)负责人找到他，希望他入股共同经营。鲍永翔再一次燃起创业梦(mèng)。 2024年5月，鲍永翔再次出发，走上(zǒushàng)研学领域的创业路。 为什么(wèishénme)一直将目光瞄准(miáozhǔn)研学领域？鲍永翔陷入回忆：“大学时做(zuò)过的(de)课题和毕业论文都与研学相关，毕业后的在校工作经历更告诉我，孩子们需要一个真正意义上的研学。当决定再次创业后，我重新审视自己的专业优势和市场需求，到北京等地调研。” 研学基地应选在(zài)哪里？这时浮现在鲍永翔脑海里的是十二三岁时跟着在卡阳当第一书记的大伯在卡阳山间玩耍的场景。从脱贫攻坚(gōngjiān)到乡村振兴，他见证了卡阳从无人知晓(wúrénzhīxiǎo)的小山村发展成为如今的4A级(jí)景区。 带着这样的(de)情怀，加上卡阳符合开展生态、美育等方面的研学条件，这里成为鲍永翔创业首选。他的创业梦因此也承载了更多，他说：“我想通过(tōngguò)自己微薄的力量为卡阳以及周边村民(cūnmín)带来更多可能。” “青年人创业要理性投资(tóuzī)，认清自身优势，明确想干什么能干什么，更为重要(gèngwéizhòngyào)的是(shì)要去干！”抱着这样的创业心态，2024年6月，森野露营基地正式开业，设有露营区、微景观教室等区域。三角梅栽种在何处？芦苇应如何摆放才显美观？鲍永翔(bàoyǒngxiáng)对森野营地的每一件物品摆放、每一个板块设计都有独到的见解，美学素养得到了(le)充分展现。 当月，基地举办首场研学活动，主题是关于蓝晒工艺在少儿研学教育中的应用(yìngyòng)，活动结束(jiéshù)后获得了学生和家长的一致好评。随后，又陆续推出“小小工程师”“小小建筑师”“植物(zhíwù)拓印”以及“植物王国探索”等系列(xìliè)课程。 产业需要多元化发展，鲍永翔(bàoyǒngxiáng)接受了家人朋友(péngyǒu)的建议，在基地增加露营项目。如果说研学是以收获好的口碑而赢得市场，那么露营就是在游客的口口相传中逐渐名声远扬。鲍永翔并没有止步于(yú)此，他不断优化课程内容与营地设施，根据不同(bùtóng)年龄段孩子的特点设计更具针对性的活动，让孩子们在玩乐中学习，在实践中(zàishíjiànzhōng)成长。 说起自己的创业项目，鲍永翔满怀期待：“目前，培训机构、露营基地、工作室三个部分构成了(le)良性循环。今年(jīnnián)，计划举办森林画展，加入(jiārù)咖啡馆。我还在考虑如何将焜锅馍馍根据年轻人的喜好进行(jìnxíng)改良，注入新鲜元素使其更加年轻化。” 搭建帐篷(zhàngpéng)的(de)声音继续在卡阳的山间回响，孩子们的笑声仿佛还在露营基地上空环绕，鲍永翔忙碌的身影依然在这个(zhègè)充满浪漫(làngmàn)与活力的露营基地穿梭不停……错落有致的帐篷与广袤青山、无垠绿野相互交织(xiānghùjiāozhī)，纱幔和花饰装点的秋千悠悠晃动，五彩的森林铺陈着彩色的创业路，装点着鲍永翔一成不变的教育梦。 《青海日报》（2025年05月28日 第(dì)4版：省内要闻） 声明：以上内容除注明(zhùmíng)来源稿件外，均为青海(qīnghǎi)日报原创稿件，未经书面许可严禁转载！